Tiger

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自从踏入教育技术学的这个门开始，我便一直困惑，怀疑，他们那些所谓的理论，我认为都是比较空洞的东西，大都是从国外的教育学者的理论著作中生搬照抄而来，里面有自己的思想，观点的其实是凤毛鳞角，还美其名日为专家，而目前国内的大多数教育界技术学专业所用的教材，就是那些所谓的专家的个人著作，既使是有些理论价值，那也是纯属于个人的东西，这不否有许多的片面。况且教育技术学的许多理论都停留在理论层次，在指导实践方面收效甚微，虽说这有待于我们这一代的努力，但是目前社会对这个专业所表现出来的热情，其发展恐怕没有什么乐观。

其实，教育技术专业从创立至今，一直都在是借鉴别人的东西，自身的体系很不完善！可以说是拿来主义吧！还有一个问题，大家可能忽略了，那就是教育技术本土化之后，范围被那些所谓的专家扩大了，以致于现在有点收不住网，如何走自己的道路，或许专家本身就是蒙的.

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我總感覺教育是件讓人很頭痛的事.